读史而知今 看看IB历史课程到底都学什么
2017-04-21     13:05 来源: 来自互联网
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摘要:我们以起源于瑞士的IB课程为例,看看IB课程的历史到底都学些神马。先来介绍一下学科结构。

读史而知今 看看IB历史课程到底都学什么

读史而知今,

这句话绝对不是空谈。
其实很多时候通过一个国家历史课程所侧重的内容,
就可以很清楚地了解到当该国家的现状。
比如美国人追求民主和自由,
所以美国历史课程中就有大量的篇幅在写独立战争;
而我们中国人更看重国家的主权,
主权高于一切是很多中国人内心的呐喊,
所以中国的历史课程更多侧重的则是反侵略与国家统一。
那么,欧洲人当前最关心的是什么问题呢?
为了解读这个问题,

整体上说IB历史可以分成Route 1和Route2两部分,
和A-Level学科中AS与A2这种前后贯连关系不一样的是,
IB历史中的Route One和Route Two是并列关系,
换句话说就是学生需要从这两者之间选出一个作为学习的内容。
那Route One和Route Two之间在内容上又有何不一样呢?
如果以时间为区分标准的话,
Route One主要讲的是中古和近古史,
其内容主要涉及伊斯兰教的起源与壮大,
1130到1302年的西西里王国,
以及当时的社会,战争,文化和政治方面的研究。
另外,HL的内容则会更深入地研究中世纪欧洲和伊斯兰世界。

和Route One不同的是,
RouteTwo的内容更多侧重的是近现代史,
也就是在近百年之内发生的事情,
比如学历史的孩纸耳中熟悉的美苏冷战,巴以冲突这些,
以及非洲史,欧洲中东史,亚太史这种区域研究。

但如果从整体上来看的话,
虽说Route One和Route Two主要针对的时间段不一样,
但侧重的历史事物却有着很高的重合度,
那就是贯穿整门学科的都是欧洲史和中东(伊斯兰)史。
对于欧洲人来说,
IB历史课程重点研究欧洲史这个是在情理之中的,
毕竟IB课程的起源于就是欧洲的瑞士。
但为何中东(伊斯兰)历史也是重点呢?
中国历史也同样丰富多彩,
为何不是侧重点呢?
如果回顾开篇我们提到的读史而知今,
就会发现这并非是因为伊斯兰历史比其他文化更加特殊,
而是因为当今的伊斯兰世界已经深深地影响了欧洲,
所以在欧洲受到的关注程度也就比较高。
咱先抛开中东地区每天发生的各种大新闻不说,
单单就看当前众多的欧洲国家,
伊斯兰教也已经成为除了很多国家除基督教之外的第二大宗教。
所以无论是否承认,
当前伊斯兰教已经开始成为欧洲文化的一部分,
并且从各个方面也已经开始影响欧洲。
比如前几天刚刚当选的伦敦市市长Sadiq Khan同志,
就是巴基斯坦裔的英国穆斯林。
所以对于土生土长的欧洲人来说,
无论是持有积极态度还是消极态度,
深入地对其进行了解这才是关键,
这样才有益于未来的相处。
所以这也就不难理解为何IB历史在以欧洲史为核心的同时,
还要捎带上中东和伊斯兰历史。

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